收到這封表揚信，我反反復(fù)復(fù)認(rèn)認(rèn)真真讀了幾遍，字里行間看到一個小姑娘對我們醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)可及需要得到的呵護(hù)后的不愿分離。

　　這是一個14歲的小姑娘，因為情緒不好，睡眠不好來住院。小姑娘的父母長期在外打工，主要隨爺爺奶奶生活，父親去年生病去世，在學(xué)校總是被同學(xué)欺負(fù)，從小姑娘的口中得知，小姑娘特別怕孤獨，特別沒安全感，總覺得父母不愛自己，同學(xué)老師不喜歡自己。

　　入院我們進(jìn)行系統(tǒng)評估后，根據(jù)小姑娘的情感需求，在呵護(hù)同時也嚴(yán)格要求，整理床單元，每天按時起床收拾整理自己，要求積極主動排隊治療，在對小姑娘進(jìn)行一定要求的同時，我們大家給與她更多關(guān)心，溫暖和鼓勵。小姑娘對我們這種模式很快就適應(yīng)了，對醫(yī)護(hù)人員沒有了心理芥蒂，對主管醫(yī)生的稱呼都是“小代”，對自己稱呼是“老曹”，也許在外人看來是很不禮貌的，但是我們覺得小姑娘是喜歡和我拉進(jìn)距離，喜歡這種輕松的氛圍，讀懂了小姑娘的內(nèi)心需求，在整個治療護(hù)理過程中，我們根據(jù)青春期孩子的心理特點，對治療中好的表現(xiàn)我們及時進(jìn)行鼓勵，值班護(hù)士常常和小姑娘分享零食，交心談心，讓她感受到團隊的溫暖和關(guān)心，同時也明白自己改做什么，如何與家人，同學(xué)，老師保持正常的情感連接。小姑娘住院1周很快出院了，出院的時候給我們留下了這封讓人感動，耐人深思的感謝信。

　　隨著現(xiàn)代生活模式的變化，通常在兒童和青少年期的情緒和行為障礙的孩子的發(fā)病率越來越高，父母外出打工或者忙于工作，陪伴孩子少，或者和手機溝通多，和孩子溝通少，孩子的情感需求沒得到滿足，故而出現(xiàn)情緒和行為障礙。

　　作為心身可的醫(yī)護(hù)人員，也作出呼吁，希望家長們在孩子15歲之前多陪伴，特別是7歲之前的陪伴相當(dāng)重要，不認(rèn)孩子們出現(xiàn)情緒和行為障礙的幾率更高，到時后悔都來不及啦！